未来的学习论坛:工具竞赛(“工具竞赛”)现在邀请教师、学生、研究人员、技术人员和教育技术领导者参加提倡工具、技术、平台或研究项目,为K-12年级之间的同学从新冠病毒疫情的相关学习损失中恢复,并推进学习工程的领域。
当前,Schmidt Futures和Citadel 的始创人兼首席执行官 Ken Griffin携手合作,协助起动高达200万美元奖金的竞赛。哥伦比亚大学和 The Learning Agency 将组织有关比赛。
新冠病毒引发了全球的教育危机,并就有关在线和混合教育如何支持有效学习产生了继续创新的需求。
工具竞赛的目标不是利用银弹作为解决方案,而是刺激技术的开发和部署,这些技术可以促进恢复因大流行疫情的学习损失,并推进学习工程的领域。
学习工程是一门新兴的学科,站在属于学习科学和计算器科学中的交汇处。学习工程旨在设计具有控制仪、数据和与研究小区建立伙伴关系的学习系统,以驱动紧密的反馈圈和不断改进如何利用在线和混合设定进行学习。
比赛将根据四个核心标准对潜在的解决方案进行评估:
我们邀请来自全球的学生、教师、技术领导者、数字学习平台和研究人员提供潜在的解决方案。工具竞赛将分为多个阶段进行,给予时间进行构思、建立团队和改进项目。
为了鼓励新进入者和已建立的平台参与,参加者可以根据申请人现有的用户基础和技术基础设施,在三个方案中(25,000美元及以下; 25,000美元-100,000美元; 100,000美元-250,000美元)中申请奖金。 主辦方將頒發高達200萬美元的獎金。
除了奖金以外,胜出者还有机会与杰出的教育研究人员、教育技术领导者和大型慈善组织的代表联系,以扩充他们的工作规模。 他们还可以接触教育工作小组,让他们对其潜在的解决方案进行测试。
工具竞赛将分阶段进行评估,以便给参加者时间和反馈来加强他们的潜在解决方案,并建立有效团队。
到期日: 2020年9月18日参加者将提交有关其工具或技术的一页描述,其中包括奖金请求以及参加者和他的团队的描述。我们鼓励对比赛感兴趣的个人或平台完成资格测验,以提供制作有效提案的指导。
到期日:2020年11月1日哥伦比亚大学和 The Learning Agency 将检阅有关概念并邀请有竞争性的提案提交详细说明。参加者将修改和扩大其提案,包括增加预算和其执行计划。详细提案以3,000字为限,包括预算和概念证明。
到期日:2020年11月1日哥伦比亚大学和 The Learning Agency 将检阅有关概念并邀请有竞争性的提案提交详细说明。参加者将修改和扩大其提案,包括增加预算和其执行计划。详细提案以3,000字为限,包括预算和概念证明。
2021年2月 公布获奖名单并发放第一期奖金。胜出者将得到指导、与有关领域的领导者取得联系的机会,还有向教育工作者小组发表他们的概念,以取得进一步改进。
2021年春季 胜出者将向有关领域的领导者和其他得奖者介绍他们迄今为止的项目进展和当前面对的挑战。胜出者在产品评审日之前有足够的进展,将收到第二期奖金。
第一阶段,参加者需要提交一个概念,以一页文档发表以下问题。
我们也欢迎您确定其他学习目标。如果您选择自定义目标,请说明为什么它是重要的,还有它与新冠病毒疫情的关系。
编写控制面板。团队可以提出一个学习分析控制面板的开发建议,该控制面板允许教师实时跟踪学生的写作。通过谷歌文档插件,控制面板可以回答以下问题:学生有否登录?他们是否感觉闷倦?他们有否开始做功课?项目如果有效,对于尝试在在线和混合环境中工作的老师们,和试图进行测试和改进策略以推动更多学生写作的研究人员而言,都是一个胜利。
Kaggle儿童版。假如世界取消了评估,学生们将奋力地显示自己所领悟的知识。团队可以提出创建一个数据科学平台,为学生提供更多解决现实问题、发展数据科学和数学技能,并能够证明自己已经知道的机会。这样的平台可以满足实时评估的需求,同时可以作为改进基于挑战的学习试验台。
家长发问实验室。现有大型平台可以提出开发由父母输入更新的文本数据集,包括新冠病毒疫情发生之前和之后。然后,这些数据将提供给研究小区,帮助更有效地了解在新冠病毒疫情期间父母的需要和建立基础架构,以测试在现实世界中哪些程序可以加速父母的参与。
提案将在三个资助等级进行审核:催化,中段和大奖。请求获得更多奖金的提案预期拥有更多现有技术和活跃用户。最终发放的奖励金额将由评委和比赛组织方决定。
奖金将分两期发放:第一期于宣布获奖者时;第二期在产品评审日和取得令人满意的进展之后。
申请人应根据以下准则确定其资助等级:
如果您有任何问题,请电邮到 Toolcompetition@the-learning-agency.com查询。